مرحبا بك زائرنا الكريم ،سجلاتنا تفيد بانك غير مسجل عضوية او دخول

اهلا بك



 
البوابةالرئيسيةالتسجيلدخول
                                   

شاطر | 
 

 نتائج التقييم الذاتى للفاعليه التعليميه 2014\2015

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
أمل فتحى
المدير
avatar

عدد الرسائل : 296
العمل/الترفيه : وكيل ومنسق وحده التدريب والجوده ومسئول الحكومه الالكترونيه
نقاط : 528
تاريخ التسجيل : 15/01/2009

مُساهمةموضوع: نتائج التقييم الذاتى للفاعليه التعليميه 20142015   27.10.15 5:10

نقاط قوة في مجال الفاعلية التعليمية:

• تتصف مستويات تحقيق نواتج التعلم بالثبات أو النمو لكافة الصفوف خلال الثلاث سنوات الدراسية الأخيرة فى اللغة العربية واللغه الانجليزيه والرياضيات والعلوم والدراسات لدى 80 % فأكثر من المتعلمين الحاصلين على 65% فاكثر
• يتمكن المتعلمين من مهارات اللغة العربية واللغه الانجليزيه والرياضيات والعلوم والدراسات .
• يتعامل المتعلم مع الآخرين بشكل لائق (حسن الحوار والاستماع وتحقيق اهداف العمل الفريقى)، ويشارك فى الاحتفالات التى تعقدها المؤسسة.
• يتمكن المتعلم من اتخاذ القرارات الخاصة بالانشطة والمهام التى يمكنه القيام بها داخل الفصل والمؤسسة. كما انه يتحمل مسئولية النتائج التى يصل اليها.
• يتحدث المتعلم عن المؤسسة والعاملين بها بشكل لائق ويحرص على تطبيق القواعد، مقدرا اهمية المؤسسة ودورها فى اعداده للحياة وتطوير مجتمعه، ويواظب على الحضور.
• يتطوع للمشاركة فى انشطة تهدف الى خدمة المؤسسة.
• يحصل على مراكز متقدمة فى المسابقات المختلفة على مستوى المحافظه وعلى مستوى الجمهوريه
• يظهر سلوك المتعلم فهما والتزاما بالقيم الاجتماعية في تعامله مع الآخرين ويتمسك بقيم الانتماء والمواطنة.
• ينفذ المتعلم الواجبات والمهام المطلوب منه القيام بها داخل المؤسسة كما يعرف حقوقه التى يحصل عليها داخل المؤسسة ويطالب بها بشكل لائق.
• تتوافر شروط التصميم الجيد لعناصر تخطيط الدرس، مراعية الاتساق والتكامل بين هذه العناصر (نواتج التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية ،الوسائل والأنشطة، عرض الدرس والتقويم)، وتضمين القضايا والمشكلات التى تميز المجتمع واحتياجاته، والمرتبطة بموضوعات المنهج.
• يستخدم فى تخطيط الدرس استراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة تحقق نواتج التعلم الشاملة ، وتركز على التعلم النشط
• يصمم أدوات تقويم متنوعة، يتوافر فيها شروط الاعداد الجيد، لنواتج التعلم المعرفية
• ييستخدم المعلم اختبارات تحصيل ومهام متعددة تحريرية وشفهية بشكل مستمر ومعلن لتقويم نواتج التعلم المعرفية، ويتوافر فيها شروط الإعداد الجيد.
• يشارك المعلم فى أنشطة تعمل على تحسين اداء المتعلمين فى ضوء نتائج التقويم على مستوى الصف والمؤسسة.
• يستفيد المعلم من معظم نتائج التقويم فى تقديم أنشطة اثرائية وعلاجية للمتعلمين.
• يوفر المعلم مناخاً يشجع على المناقشات والحوار، ويصغى لآراء المتعلمين، ويحثهم على تقبل الرأى الآخر.
• -يقدر دور المناخ الصفى فى تنمية شخصية المتعلم، مراعيا ردود افعال المتعلمين فى ممارساته وادواره
• يشارك المعلم في الدورات التدريبية بناء علي احتياجاته التدريبية ومبادرته الشخصية داخل المؤسسة وخارجها.
• يشارك في الندوات والأنشطة العلمية المرتبطة بتخصصه.
• يستفيد من كل موضوعات هذه الدورات التدريبية فى تخطيط التدريس وتنفيذه وفى تقويم التعلم
• يتبادل المعلم الخبرات مع زملاء التخصص والمواد الأخرى للارتقاء بمستواه المهنى
• تصاغ نواتج التعلم بخريطة المنهج بحيث تشمل جوانب التعلم المختلفة(المعرفية/المهارية/ الوجدانية) وبشكل يتناسب مع المرحلة الدراسية.
• تصمم أنشطة التعليم والتعلم، لتحقيق كافة أنواع نواتج التعلم المستهدفة (المعرفية/ المهارية/الوجدانية) بخريطة المنهج
• تتناول أنشطة المنهج أنواع المهن المختلفة والعمل اليدوي مع دعم أهمية كل منهما في تنمية المجتمع.
• تتيح أنشطة التعليم والتعلم فى المواد الدراسية المختلفة، فرصا متنوعة لتنمية المهارات الحياتية للمتعلمين
• تتيح انشطة التعليم والتعلم فى المواد الدراسية المختلفة مواقفا متعددة ومتنوعة للتوعية بالموارد البيئة
• تعقد ندوات ولقاءات للارشاد التربوى وتقدم برامج علاجيه ووقائيه بناء على دراسة المشكلات النفسيه والتربويه للمتعلمين بالتعاون مع مكتب الخدمه الاجتماعيه
• يعى العاملون والمتعلمون اهمية الثقافة الصحية : النظافة الشخصية- نظافة المؤسسة- اساليب التغذية السليمة-اسباب الامراض من خلال توفير المؤسسة اساليب متنوعة ومفعلة
• تنفذ المدرسه آليات للتوعية والوقاية من المخاطر (الكهرباء والمواد الخطرة والأجهزة بالمعامل )
• يسود مناخا يشجع على تكوين علاقات اجتماعية ايجابيه بين العاملين تنعكس على شعورهم بالمسئولية الجماعية واحترام آراء بعضهم البعض والآخرين وممارسة حق الاختلاف وتقبل ثقافة الآخر بما يساعد على تحقيق رؤية ورسالة المؤسسة، مع تطبيق آليات متنوعة لتدعيم هذه العلاقات.
• يلتزم العاملون بتطبيق بنود ميثاق القواعد والقوانين المنظمة للعمل داخل المؤسسة وتطبق إجراءات إدارية محددة وواضحة لمتابعة الالتزام ببنود الميثاق على كافة المستويات.
• يتوفر مناخاً واليات داعمة لسلوكيات المواطنة والانتماء من خلال بث روح التطوع، تنظيم رحلات جماعية، والمشاركة فى الاحتفال بالمناسبات الاجتماعية...، وذلك بما يساعد على دمج العاملين والمتعلمين فى المجتمع المدرسى لتحقيق جودة اداء المؤسسة، والالتزام بالقيم (التعاون ، والتسامح، والاحترام).
• دعوة المتخصصين لعقد ندوات لتدعيم ثقافة الانتماء والمواطنة.
نقاط تحتاج إلى تحسين في مجال الفاعلية التعليمية

• محدوديه تطبيقالمعلم أدوات متنوعة لتقويم نواتج التعلم المهارية والوجدانيه
• محدوديه برامج توعية التى تقام للعاملين واولياء الامور حول المشكلات التربوية والنفسية وسبل الوقاية والعلاج وفقا لخصائص ومشكلات المرحلة العمرية للمتعلمين
• .مقترحات للتحسين في مجال الفاعلية التعليمية:
• عمل ورش عمل لتطبيق ادوات تقييم الجانب المهارى والوجدانى.
• عمل برامج توعية وارشاد للعاملين واولياء الامور حول المشكلات التربوية والنفسية وسبل الوقاية والعلاج وفقا لخصائص ومشكلات المرحلة العمرية للمتعلمين


_________________
[وحدهم المديرون لديهم صلاحيات معاينة هذه الصورة][وحدهم المديرون لديهم صلاحيات معاينة هذه الصورة][وحدهم المديرون لديهم صلاحيات معاينة هذه الصورة]

[وحدهم المديرون لديهم صلاحيات معاينة هذه الصورة]

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://00000000.ahlamontada.com
 
نتائج التقييم الذاتى للفاعليه التعليميه 2014\2015
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-
» Avira Premium Security Suite 9.0.0.387 + key 2014
» نكت 2015 لحق حالك
» 2015 عام انقراض القنوات الارضية
» تشكيل لجنة لإعداد ملف لاستضافة المغرب لأمم إفريقيا عام 2015 أو 2017
» شفرات ميدل اوف اونر

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
 :: ** نشر ثقافة معايير الجود ** :: 
فاطمة الزهراء والجودة
-
انتقل الى: